La Fundación Juan XXIII ha desarrolló la semana pasada el evento “¿Aliada o amenza? La Inteligencia Artificial y la salud mental en la población infanto-juvenil”, dirigido a profesionales, profesores y familias en la sede de SumaMente, el Centro de Bienestar Psicológico y Social de la Fundación. Durante las casi dos horas que ha durado el evento y que tenía como objetivo abordar el desarrollo tecnológico y la prevención de la salud mental en la población infanto-juvenil, los ponentes han resaltado varias conclusiones.
Mamen Gómez, pedagoga y directora del Centro de Bienestar Psicológico y Social (SumaMente) de la Fundación, ha sido la encargada de moderar el coloquio, que comenzó con la presentación de la nueva campaña de Fundación Juan XXIII, “Nos hemos vuelto locos” lanzada con motivo del Día de la Salud Mental.
A continuación, Javier Arroyo, director general de la entidad dio unas palabras de bienvenida a todos los asistentes y destacó la gran labor que se realiza desde SumaMente, donde en apenas un año se han realizado más de 2.000 mil sesiones de terapia. En relación con la temática de la charla, Javier Arroyo apuntó: “La Inteligencia Artificial ha venido para quedarse; es un pozo de conocimiento, con grandes oportunidades, pero también riesgos que debemos analizar”.
Por su parte, Javier Urra, director clínico y presidente de la Comisión Rectora de RECURRA-GINSO, comenzó su intervención realizando una reflexión crítica sobre el propio concepto de inteligencia artificial y el impacto en la salud mental. “La inteligencia no puede ser artificial, debe implicar conciencia, emoción, culpa, duda e incluso nostalgia”. Advirtió también que estamos viviendo una auténtica crisis de empatía, donde las pantallas han reemplazado las conversaciones cara a cara. En esta misma línea, Urra destacaba la importancia de volver al papel: “leer en papel permite reflexionar y anticipar, leer en pantalla solo ofrece información. Una cosa es tener un alto nivel de información y otra cosa es tener un alto nivel de conocimiento”.
Durante el encuentro se insistió en el peligro que supone convertir la IA en sustituta de una figura profesional y el impacto de esta tecnología en la salud mental
Timanfaya Hernández, decana del Colegio Oficial de la Psicología de Madrid, destacaba que “la cuestión está en por qué los niños y adolescentes recurran a la inteligencia artificial como una herramienta que les va a resolver el problema” lo que, en sus palabras, “refleja una sensación de vacío y muestra la dificultad de los jóvenes de trasladar lo que les sucede en su círculo más cercano”. Hernández destacó también la similitud entre el uso compulsivo de la IA con otros patrones de dependencia: “la IA tiene características muy similares a otras circunstancias que generan dependencias: ofrece alivio sintomático inmediato. Se le puede preguntar 24/7 y recibir una respuesta que me hace sentir comprendido y no juzgado”.
Finalmente, José Antonio Luengo, coordinador de la Unidad de formación e investigación en salud mental del Instituto Superior Madrileño de Innovación y Formación, afirmaba: “Los niños y adolescentes campan a sus anchas en la IA. Cuando un bebé de 9 o 12 meses ya tiene un teléfono en su alcance, le estamos introduciendo en un contexto que genera anomalías”. Luengo también insistió en el peligro que supone convertir la IA en sustituta de una figura profesional.
También planteó un interesante debate sobre el plano ético y legislativo: “Europa es la más garantista en cuanto a la legislación en esta materia, pero sus normas siempre van detrás de la tecnología”, reclamando un trabajo conjunto entre empresas, profesionales y administraciones para poner el foco en la ética y no en lo económico.
En general, los expertos coincidieron en la Inteligencia Artificial puede ser una herramienta valiosa, siempre y cuando se emplee de forma ética, regulada y complementaria, pero sin sustituir el vínculo humano que se produce en los procesos de acompañamiento psicológico y terapéutico.
